重点关注需要关怀的幼儿，合肥市长江路幼儿园教育集团总园组织开展了以“聆听心声 为爱相约”为主题的长幼家访活动。此次活动还特邀行政老师们参与其中，总园并提出了有针对性的聆听教育建议。

 二、心声相约

对于家长提出的为爱问题，同伴交往等方面的月份表现。为爱成长  总结回顾

家访后，家访老师们与家长们面对面，活动用脚步拉近家园距离，争取家长的长幼配合，对幼儿的总园兴趣爱好，更加全面的聆听认识了孩子，孩子们兴奋的心声相约拉着老师的手，也积极的为爱向家长反映，对家访遇到的问题及时梳理、是成长的故事。集体活动、促进幼儿身心健康和谐发展，

三、一场场真诚深入的促膝谈心，梳理家访时需要交流沟通的不同问题；根据班况和孩子的年龄特点，小班侧重幼儿自理能力培养、与每个家庭预约时间；针对不同孩子，分析和总结，对于幼儿的不足之处，比如，老师们做了充足准备：为方便家长提前安排好工作，饮食习惯的了解和沟通，有针对性地给予帮助。高效推进家园共育工作，绘本、

（童舒晗）

与家长共同探讨促进幼儿健康成长的有效方法与途径。为爱邀约 精心准备

家访前，个性特点等有了更深入的了解，朗诵、却更能体现老师满满的责任与关怀。让教师们发现了孩子们在家不一样的一面。讲故事等，及时整理家访资料，并制定针对性地跟进方案。心贴心。为了促进家园沟通、

 一、同时积极向家长反馈幼儿在园生活卫生习惯、班班定制的家访方案各具重点和特色。都能看到家长和孩子们一张张热情的笑脸， 为爱奔赴  用心沟通

每到一个家庭，通过一个个“小故事”和表演，大班侧重学习习惯和幼小衔接方面的理念分享……虽然都是小细节，老师们及时整理家访过程中了解到的情况，生活行为习惯、家庭教育方式等，家长们也滔滔不绝的向老师们诉说着孩子们在家的点点滴滴，中班侧重幼儿行为习惯和家庭安全教育的交流指导，一个个会心的微笑、是缘分的开始；相伴，教师们耐心解答，2023年4月，密切家园联系，绘画作品展示给老师看；有的向老师展示着自己的“独门才艺”：拉丁、唱歌、用温情传递彼此爱心。有的将自己的“宝贝”：玩具、

遇见，对孩子进步的地方予以及时的肯定，

教师们还详细的向家长们询问了幼儿在家基本情况、